美国得克萨斯州的公立学校历史教材一共有1266页，其中专门讲解中国历史的篇幅占据了相当重要的位置。书中不仅深入探讨了法家与道家思想，儒家文化的内容也是其中的重点，长达19页之多，甚至超过了基督教的篇幅。这个对比，或许能从侧面反映出美国历史教育对中国的重视程度。 教材的第五章第一节名为《中国的社会与国家》，在这一节里，作者对中国古代两千多年的历史进行了简要总结。从这些内容中，我们似乎能够窥见美国人眼中中国历史的一个缩影，也有可能更清晰地了解他们对中国的认知。以下是其中的一部分翻译内容： 在古代世界，中国的社会有着独一无二的特点，尤其是在国家对社会形态的塑造上，这一点表现得尤为突出。最为显著的特点之一便是国家官员在社会中的巨大权力与声望，而这些官员几乎全部是男性。几千年来，这些以皇帝之名管理国家事务的官员，代表了中国古代社会最为核心的精英阶层。这些精英阶层并非偶然形成，而是源自早期统治者的精心构建，他们的目标是培养忠诚于中央政权的行政人员，而非忠于个人家庭或地方。诸如孔子等哲学家，早在几千年前便提出，官员的选拔应根据个人的道德与才能，而非家庭背景或财富。
展开剩余61%在这种艰难的环境下，许多贫困农民不得不将土地卖给大地主，然后成为佃农。在一些地方，佃农需要将一半甚至三分之二的农作物交给地主作为租金。此外，还有一些农民逃离家园，前往偏远地区乞讨或加入盗匪团伙。为了应对贫困和压迫，农民的起义在中国的历史上从未停止过。 即便如此，农民仍然是社会最坚实的生产力量，他们的辛勤劳动和忍耐精神在社会上得到了尊重。在士绅的眼中，农民是国家坚实的基础，他们所承担的艰苦劳动值得钦佩。 然而，商人的地位在中国社会中却远不如农民和士绅。商人往往被认为是通过他人的劳动赚取利润，而没有实际的生产能力。因此，他们常常被视为社会的寄生虫。商人不仅被看作贪婪、奢侈，而且他们的财富往往被认为是不义之财，这使得他们在社会中备受排斥。 为了遏制商人的权力，政府常常对他们进行限制。在汉代，商人就已经被禁止穿丝绸衣物、骑马或者携带武器。他们还不能参加科举考试或者担任官职。为了减少商人的影响，国家对盐业、钢铁业和酒精等新兴行业实行了垄断。而随着历史的发展，政府有时还迫使商人向国家提供大额贷款。
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